（通讯员肖豪）2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求构建德智体美劳全面培养的教育体系。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，伟德国际1949始于英国坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，将专业实习、创新创业、社会实践和志愿服务全面融入劳动教育过程中，在员工返校复学第一课中构筑全面、持续、有效的“浸入式”劳动教育模式。
一、以专业生产实习为切入点，推动劳动教育不断专业化发展。
为更进一步丰富劳动教育的内容和形式，加强劳动教育与专业知识体系教育互相融合，梳理专业课程所蕴含的劳动教育元素；加强员工适应服务社会劳动所需专业技术技能培养，充分整合资源，深化校企合作，通过与行业内知名企业、公司签订实习基地，选派员工前往实习基地进行专业认知实习，着力提升员工专业实践动手能力，激发员工学习的主动性和创造性，培养员工吃苦耐劳，团队合作精神；而今年由于受到新冠疫情的影响，员工的专业生产实习由线下转移到线上实习。通过专业实习、思想教育和劳动教育的一体化融合，学用合围、知行合一，提升了员工的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
二、以创新创业教育为突破点，推动劳动教育不断优质化发展。
创新创业教育作为当前国家教育体系的重要组成部分，对员工的成长成才起着至关重要的作用。伟德国际1949始于英国以创新创业教育作为培养员工劳动意识的重要突破点，不断优化劳动教育的内涵。在伟德国际mobi2020年国家级、省级老员工创新创业训练计划项目拟推荐的名单中，伟德国际1949始于英国以两项国家级创新创业训练项目、六项省级创新创业训练项目获批；在伟德国际mobi第六届“互联网+”老员工创新创业大赛中，伟德国际1949始于英国以一项校级金奖、五项校级银奖、九项校级铜奖的成绩实现学院在“互联网+大赛中金奖零的突破，在获奖数量上也是历年之中数量最多的一年；伟德国际mobi第十四期董事长基金以100%结项率结项，伟德国际mobi第十五期董事长基金获批九项立项。伟德国际1949始于英国为构建构造学院浓厚的创新创业和学科竞赛氛围，从2016年创办了第一届“匠心筑梦”科技文化节活动，2019年又组织举办了学院第一届“创意为路”创意营销大赛，目的就是为了提高员工参与创新创业和学科竞赛的积极性和参与度。
三、以暑期社会实践为根本点，推动劳动教育不断系统化发展。
暑期社会实践作为劳动教育的重要组成部分，同时也是员工直接参与劳动教育的有效途径。伟德国际1949始于英国把落实劳动教育的责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，有目的、有计划的利用寒暑假期开展形式多样、丰富多彩的社会实践和志愿服务活动，重点围绕、国情社情考察、精准扶贫、乡村振兴关爱服务等主题，有“实践助扶贫，展现青年担当”的“扶贫新青年”暑期社会实践团，有“决战脱贫攻坚，助力乡村振兴业”的“薪火燎原”暑期社会实践团，有“发扬西迁精神、传承爱国意志”的“逐梦西迁”暑期社会实践团，还有“践行专业知识，展现青年担当”的“青春武汉先行者”实践调研团，引导员工深入基层、深入一线，向劳动人民学习，让员工动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，不断增强员工“四个正确认识”，砥砺爱国奋斗精神，培养员工的正确劳动价值观和良好劳动品质。
四、以日常校园活动和志愿服务为立足点，推动劳动教育不断常态化发展。通过举办多种多样形式的校园文化活动和志愿活动，开展劳动观念、劳动情感、劳动精神等方面的宣传教育，引导员工树立以劳为美、以劳为荣的价值观。因材施教，根据员工兴趣爱好特点，开展形式多样的志愿服务，如地铁秩序维护、校园环境清理、慰问社区高龄老人等等，以点带面，扩大覆盖范围；因时而动，结合重要节日、节气，组织特色劳育活动，比如，端午节包粽子，冬至包饺子、雷锋月开展“学雷锋，战疫情，讲奉献，爱劳动”等活动，增强仪式感，体验劳动乐趣；因地制宜，针对突发疫情，借助微信、B站、QQ等新媒体平台，推出运动提高免疫力 健康生活防疫情、疫情在家做美食、绿色生活共分享，我为地球添色彩活动等“防疫情宅在家”系列活动，开展线上劳育。因势利导，活用校内资源，提升劳动技能；在员工返校期间，引导员工自我服务、自我管理、自我劳动，在做好自我宿舍卫生清理的同时，注意爱护校园环境和公共卫生，伟德国际1949始于英国在全院范围内组织开展了“”活动全力上好员工返校复学的第一课，不断壮大劳育力量，丰富劳育内容和载体。
惟有劳动，才能改变自我，实现人生跨越；也惟有劳动，才能改变社会，实现人生价值。劳动教育绝不仅仅只是指单纯的体力劳动，在中国特色社会主义新时代的背景下，赋予了劳动教育内容更加丰富、形式更加宽阔、领域更加广泛、底色更加明亮的新内涵。伟德国际1949始于英国也将继续围绕以劳动价值观为核心，劳动情感态度、劳动品德、劳动习惯、劳动知识与技能有机统一的五大劳动教育目标，统合劳动价值观思想引领、劳动教育课程建设、劳动知识与技能培育和劳动实践锻炼四大劳动教育举措，实现劳动教育与现有土木建筑类人才培养体系的有机融合，以劳树德、增智、强体、育美，全面提升员工劳动教育素养。
审稿：成轶
