土木工程专业毕业要求
毕业要求与分指标点
1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解释和解决土木工程专业的复杂工程问题。
1.1：具备理解土木工程专业复杂问题所要求的数学、自然科学、工程基础及专业知识；（具备工程知识）
1.2：能够利用数学、自然科学、工程基础、专业基础知识识别土木工程专业中的复杂问题；（识别能力）
1.3：能够将专业知识和数学模型方法用于推演、分析和解决复杂土木工程问题。（推演、分析和解决复杂问题能力）
2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，采用公式、图表和文字等形式对土木工程专业的复杂工程问题进行识别建模和解析；能够综合运用文献、规范、标准等进行技术分析并获得有效的结论。
2.1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断复杂土木工程问题的关键环节；（识别和判断能力）
2.2：能够通过公式、图纸、图表和文字等形式正确和有效地表达复杂土木工程问题；（工程表达能力）
2.3：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，综合运用文献、规范、标准或图集等对复杂土木工程问题进行计算分析并获得有效的结论。（问题分析能力）
3设计(开发)解决方案：能够设计/开发满足土木工程特殊需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；能够基于土木工程相关背景知识对工程设计、施工方案进行比较、优化；提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
3.1：能够设计满足土木工程特定需求的构件（结点）、结构、体系或施工方案；（功能单体设计能力）
3.2：能够在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，进行综合设计；（综合设计能力）
3.3：能够基于土木工程相关背景知识对工程设计、施工方案进行比较、优化，提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。（工程方案优化能力）
4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，设计有效、可行的实验方案，正确进行实验操作，科学收集、处理、分析与解释实验数据，通过信息综合获得合理有效的结论并应用于工程实践。
4.1：能够基于科学原理，通过文献研究，调研和分析设计出解决复杂土木工程问题的方案；（实验方案设计能力）
4.2：能够根据实验方案构建实验系统，正确进行实验操作，科学地采集实验数据；（实验操作能力）
4.3：能够针对复杂土木工程问题，采用科学方法进行实验数据的信息综合分析，获得合理有效的结论并应用于土木工程实践。（实验综合分析能力）
5使用现代工具：能够合理选择、使用和开发工程技术和现代工程工具；能够合理选择和使用信息技术工具和资源；能够预测和模拟复杂工程问题，并能够理解其局限性。
5.1：了解土木工程专业常用的现代工程工具、信息技术工具、工程工具和计算机软件的原理和使用方法，并理解其优点和局限性；（了解现代工具）
5.2：能够选择与使用恰当的专业工程工具、信息资源和专业软件，对复杂土木工程问题进行分析、计算与设计；（选择与使用现代工具）
5.3：能够开发满足特定需求的现代工具，正确预测与模拟复杂土木工程问题，并理解其局限性。（开发现代工具）
6 工程与社会：能够基于土木工程相关背景知识进行合理分析，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案；能够理解和评价复杂工程问题的工程实践对社会健康、安全、法律、文化、环境、可持续发展的影响。
6.1：能够基于土木工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规等相关背景知识，分析土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案；（分析和评价工程能力）
6.2：能够理解和评价复杂土木工程问题的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化、环境、可持续发展的影响；了解相关行业的政策法规；理解土木工程师应承担的责任。（理解和评价社会影响能力）
7环境和可持续发展：建立环境和可持续发展意识，能够理解和评价土木工程设计、施工等方案的选择对环境和社会可持续发展带来的影响；理解土木工程新材料、新工艺、新方法，重视节能减排，注重使用节能技术方案
7.1：能够从环境保护和可持续发展的角度思考土木工程实践的可持续性，评价土木工程设计、施工等方案的选择对环境和社会可持续发展带来的影响；（环境和可持续发展意识）
7.2：在工程实践中注重使用节能环保新材料和先进技术，重视节能节水环保；理解社会发展对土木工程师的新要求。（环境和可持续发展理念）
8 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具有法律意识和责任感，做到贡献国家和服务社会。
8.1：有正确的价值观，理解个人与社会的关系；理解土木工程职业规范，并能在土木工程实践中自觉遵守；（职业素养）
8.2：理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。（社会责任感）
9 个人和团队：在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1：在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科环境中具有主动与他人合作和配合的意识，具有奉献精神；（团队合作能力）
9.2：能够在多学科背景下的团队中组织、协调和指挥团队开展工作，具有作为负责人的担当意识。（组织协调能力）
10 沟通：针对土木工程专业的复杂工程问题，能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计文稿、答辩等方式准确表达专业见解，能与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1：针对复杂土木工程问题，能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计文稿、答辩等方式准确而有效地表达专业见解，具有与业界同行及社会公众良好的沟通与交流能力；（沟通能力）
10.2：具备一定的国际视野，了解土木工程国际发展现状，掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（国际视野）
11 项目管理：能够基于土木工程专业相关的多学科知识对土木工程项目进行技术、经济分析，理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法并具有一定的组织、管理和领导能力。
11.1：掌握土木工程相关的多学科知识和经济决策方法，了解土木工程全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；（管理认知能力）
11.2：能够正确运用工程管理与经济决策方法来组织和管理土木工程项目，具有一定的决策和领导能力。（管理应用能力）
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。
12.1：能正确认识自主学习和追踪新知识的重要性，具有良好的运动习惯和终身学习的意识；（终身学习意识）
12.2：具备了解和跟踪土木工程新技术的能力，具有终身学习和适应社会技术发展的能力。（终身学习能力）
